Este curso autodirigido apresenta o conteúdo do curso online aberto massivo (MOOC) do Centro Knight para Jornalismo nas Américas intitulado “Como cobrir a crise climática – e combater a desinformação”. O curso de quatro semanas ocorreu de 8 de agosto a 4 de setembro de 2022.
Este curso irá ajudá-lo/a a cobrir as mudanças climáticas – uma crise global e um jogo político. Discutiremos o que sabemos sobre a ciência que mostra que o aquecimento global é real e uma ameaça, e como identificar e lidar com a desinformação climática. Mais importante, falaremos sobre como escrever sobre um planeta se esquentando de maneira a alcançar seu público e (talvez) até persuadi-lo.
Os materiais do curso são divididos em quatro módulos:
Em caso de dúvidas pode entrar em contato pelo e-mail: journalismcourses@austin.utexas.edu.
John Schwartz é professor de jornalismo na Escola de Jornalismo e Mídia na Universidade do Texas em Austin e diretor associado do novo Instituto de Liderança em Sustentabilidade Global na UT. “Professor de prática” no departamento de jornalismo que passou a maior parte de sua carreira na área jornalística, Schwartz trabalhou no The New York Times, no Washington Post e na Newsweek. Em 21 anos no NYT, suas coberturas incluíram o programa espacial dos EUA, incluindo a perda do ônibus espacial Columbia e sua tripulação, o furacão Katrina e os esforços para reconstruir a proteção contra furacões ao redor da cidade, assuntos legais e, mais recentemente, mudanças climáticas. No The New York Times e no Washington Post, ele escreveu para quase todas as seções do jornal. Ele se aposentou do The Times em 31 de julho de 2021 e ingressou no corpo docente da UT no mês seguinte.
Ele escreveu vários livros, incluindo Oddly Normal: One Family's Struggle to Help Their Teenage Son Come to Terms with His Sexuality ("Estranhamente normal: a luta de uma família para ajudar seu filho adolescente a aceitar sua sexualidade"), e This Is the Year I Put My Financial Life in Order ("Este é o ano em que coloquei minha vida financeira em ordem").
Ele se formou na Universidade do Texas em Austin e na Escola de Direito da UT. Ele se casou com sua namorada da faculdade, Jeanne Mixon. Eles se conheceram uma semana antes do início das aulas na UT em 1975. Eles têm três filhos, que moram no Texas, Nova Jersey e Austrália, e dois netos.
Meghie Rodrigues é jornalista especializada na cobertura de ciência e meio ambiente. Entre 2015 e 2019, trabalhou como pesquisadora de conteúdo no Museu do Amanhã, no Rio de Janeiro. Lá, colaborou na pesquisa e criação de exposições, coordenou o programa de Mulheres na Ciência e criou o programa Amanhã em Pesquisa, voltado ao fomento de pesquisa acadêmica no museu – além de colaborar como jornalista freelancer para publicações de jornalismo científico.
De 2020 para cá, vem se dedicando ao jornalismo freelance, cobrindo mudanças climáticas e outros temas científicos principalmente para veículos internacionais. Seu trabalho é publicado por revistas como Nature, Eos, Pesquisa Fapesp, e sites como SciDev.Net, Thomson Reuters Foundation, Mongabay, entre outros.
Também em 2020, esteve entre os 12 fellows selecionados pelo canal Climate Tracker para o programa Climate Journalism Mentorship for Young Media Professionals. Desde 2021, é vice-presidente da Rede Brasileira de Jornalistas e Comunicadores de Ciência.
Meghie é mestre em divulgação científica e cultural pela Universidade Estadual de Campinas, onde também desenvolve sua pesquisa de doutorado focada em desinformação sobre mudanças climáticas.
Também ama astronomia e colabora com o Astronomy and Society Group da Universidade de Leiden, na Holanda, como lead science writer para o projeto Space Scoop, focado em notícias de astronomia para o público infantil e infanto-juvenil.
Bem-vindo/a! No módulo introdutório, você terá uma visão geral da estrutura do curso e conhecerá John Schwartz, o instrutor. O vídeo fornecerá uma visão geral do curso, e John vai falar sobre como as mudanças climáticas são a pauta mais importante que temos no mundo agora. Aqui, você poderá acessar os materiais de leitura introdutória do curso.
Introdução
1. Vídeo de boas-vindas com Meghie Rodrigues
2. Vídeo de boas-vindas com John Schwartz
3. Ementa - "Como cobrir a crise climática — e combater a desinformação"
Materiais De Leitura
1.“Climate Change: How Do We Know?”, no site de clima da NASA. [Clique em “causas,” “efeitos” e “perguntas mais frequentes.] *em inglês
O material mostra como funciona o efeito estufa e como gases provenientes da queima de combustíveis fósseis ficam presos à atmosfera terrestre e aceleram o aquecimento do planeta (veja também "causas" em espanhol). Aborda também como os efeitos do aquecimento global provocado pela atividade humana já estão acontecendo, são irreversíveis e irão piorar nas próximas décadas (veja também "efeitos" em espanhol). As perguntas mais frequentes trazem questões gerais como a diferença entre aquecimento global e mudança climática, como os dados sobre clima são obtidos e trabalhados, como altas temperaturas afetam continentes, oceanos, gelo e neve, e também a diferença entre ciclos naturais de aquecimento e esfriamento da Terra e o que estamos vivendo agora.
2.
A history of FLICC: the 5 techniques of science denial[Antonio Flores and Mark Hugo Lopez, Pew Research Center] *em inglês
O material mostra cinco técnicas importantes comumente usadas para negação da ciência: o emprego de falsos especialistas, falácias lógicas, expectativas impossíveis, seletividade de dados (seleciona-se apenas os que convém, ao invés de mostrar todo o contexto), e teorias da conspiração. Em inglês, forma-se o acrônimo FLICC com a inicial de cada uma das técnicas – e o texto mostra também a "árvore genealógica" de técnicas que descendem destas e como identificá-las.
3. "O que são as mudanças climáticas?" [ONU Brasil URL]
4. Combustíveis fósseis | Especialistas analisam como linguagem é manipulada para adiar soluções [Stella Levantesi, traduzido do Covering Climate Now no UOL Media Talks]
5. Leitura opcional : “Exxon: The Road Not Taken” (Série de nove partes) [Neela Banerjee, Lisa Song, David Hasemyer and John H. Cushman, Jr. Inside Climate News] * em inglês
A reportagem, resultado de oito meses de investigação em 2015, mostra como a petrolífera Exxo, décedas atrás, conduzia pesquisa de ponta sobre mudanças climáticas ao mesmo tempo em que investia muito dinheiro e esforços na criação de narrativas que negavam ou criavam dúvida sobre as causas humanas da mudança do clima. E fazia tudo isso mesmo em vista do consenso científico e a despeito do que os pesquisadores pagos pela própria Exxon haviam encontrado – evidências que confirmavam que o consenso científico estava correto.
É aqui que abordaremos os fundamentos da mudança climática – o que sabemos sobre isso e por que o sabemos. Essa ciência vem se desenvolvendo há mais de cem anos, e exploraremos os muitos ramos da ciência que afirmaram a existência das mudanças climáticas e os efeitos que estão causando em todo o mundo. Você também ouvirá sobre o que é preciso para fazer referência às mudanças climáticas em matérias sobre fenômenos como eventos extremos.
Vídeo Aulas
1. Vídeo de boas-vindas com Meghie Rodrigues
2. O que sabemos sobre mudanças climáticas e por que sabemos
3. Entrevista com Kerry Emanuel
Materiais De Leitura
1. Climate Science 101 [Katharine Hayhoe] *em inglês
Neste texto do portal Covering Climate Now, a cientista do clima Dra. Katharine Hayhoe explica o básico sobre a ciência do clima para quem está começando agora na cobertura e para quem precisa de uma revisão. No texto, ela mostra como o termo mudança climática é muito mais amplo do que aquecimento global (porque não se atém apenas ao aumento da temperatura do planeta), traça diferenças entre tempo (weather) e clima (climate), dá informações importantíssimas sobre como sabemos que o planeta está se aquecendo – e o clima, mudando – além de falar sobre elementos da natureza que também interferem no clima global, como vulcões e o Sol (mesmo que não na mesma rapidez e magnitude das mudanças causadas pela atividade humana). A Dra. Hayhoe também explica o que é o consenso científico sobre as mudanças climáticas e quais são os impactos desse processo. Também mostra o porquê devemos nos importar (e também nossas audiências) e que sim, ainda dá para agir sobre o problema.
2. In Today’s Journalism Job Market, Having Your Own Brand Is Key To Survival [National Public Radio’s] *em inglês
O texto, também do portal Covering Climate Now, é uma série de dicas compiladas pelos editores de clima da National Public Radio, a rádio pública dos Estados Unidos. Aqui há uma série de informações curtas e valiosas sobre o básico que os jornalistas devem saber sobre o tema. Por exemplo, que a temperatura média do planeta já se aqueceu mais de 1 grau Celsius desde o período pré-industrial, e que os invernos estão se aquecendo mais rapidamente que as outras estações. Também fala do impacto da mudança do clima sobre furacões, queimadas, biodiversidade, agricultura e a saúde humana.
3. Personal Branding Tips for the Modern Journalist: Building a Credible Reputation [Washington Post’s media columnist Margaret Sullivan] *em inglês
En el mundo hay una avalancha constante de noticias. Muchas de ellas merecen nuestra atención inmediata. Pero así como las mentes más brillantes de la ciencia climática han advertido sobre la crisis que enfrentamos, las y los periodistas debemos encontrar la forma de dar al cambio climático un espacio sostenido y central en nuestros medios.
“Puede que estemos condenados incluso si eso ocurre”, escribe Margaret Sullivan en su columna. “Pero seguramente estaremos condenados si no ocurre”.
Materiais De Apoio
A resposta curta para a pergunta no título deste módulo é: Praticamente tudo é uma pauta climática hoje em dia. Também falaremos sobre como a cobertura climática mudou ao longo dos anos, a partir de uma narrativa de “ambos os lados” que citou negacionistas junto com especialistas em ciência do clima, e como evoluímos para além do falso equilíbrio na cobertura do assunto – mas ainda cobrindo os conflitos genuínos que surgem em questões como a melhor maneira de reduzir as emissões de gases de efeito estufa. Também falaremos sobre a importância de dizer o que a mudança climática não é, e evitar o impulso de atribuir todos os eventos climáticos extremos às mudanças climáticas.
Vídeo Aulas
1.Vídeo de boas-vindas com Meghie Rodrigues
2.O que é uma história climática?
3. Entrevista com Anthony Leiserowitz
4. Entrevista com Maggie Astor
Materiais De Leitura
1. Climate Change Awareness and Concern in 119 Countries [Anthony Leiserowitz] *em inglês
Usando dados do levantamento feito entre 2007 e 2008 pelo Instituto Gallup em 119 países, pesquisadores do Programa de Comunicação sobre Mudanças Climáticas da Universidade Yale identificaram os fatores que mais influenciam a percepção pública sobre mudanças climáticas para 90% da população mundial. O resultado, publicado como artigo na revista Nature Climate Change, traz achados interessantes. Um deles, segundo os autores, é que "melhorar a educação básica, a alfabetização climática e a compreensão pública das dimensões locais das mudanças climáticas é vital para o envolvimento público e o apoio à ação climática".
2. A Guide to Greenwashing and How to Spot It [Lydia Noyes] *em inglês
Nem sempre, mesmo quando pensamos que estamos fazendo compras ambientalmente conscientes, o estamos fazendo de fato. Muitas empresas praticam o greenwashing – uma estratégia de marketing que faz produtos parecerem mais sustentáveis do que realmente o são – e podemos cair nesta armadilha. Este texto do EcoWatch mostra algumas práticas empregadas por empresas para colocar a prática em curso e alguns exemplos práticos de empresas que, como Apple e Amazon, operam com greenwashing.
3. "Brasileiros se preocupam com mudança do clima, aponta pesquisa"[revista Pesquisa FAPESP]
Materiais de Apoio
Neste módulo, falaremos sobre as ferramentas para enganar que são usadas há décadas pela indústria de combustíveis fósseis e seus apoiadores, bem como outras indústrias que desejam evitar a regulamentação. Você aprenderá a reconhecer e combater as técnicas mais comuns em seu trabalho.
Vídeo Aulas
1.Vídeo de boas-vindas com Meghie Rodrigues
2. Detectar e combater a desinformação
3. Entrevista com John Cook
4. Entrevista com Jesus Jiménez
Lecturas
1. The Cranky Uncle game: John Cook e colegas [John Cook and colleaguest]
2. “O Manual da Desmistificação" [John Cook, Stephan Lewandowski et al]
Foco nas páginas 4-8 e 12-15. De uma forma descomplicada e direta, os autores trazem definições de desinformação e mostram algumas formas de lidar com o problema em algumas de suas diversas formas. Leitura essencial para entender quais são os tipos mais comuns de desinformação, alguns dos mecanismos psicológicos por trás delas e algumas formas de lidar com a questão nas redes sociais.
Materiais de Apoio
Em nosso módulo final, olharemos para além dos ursos polares tristes para contar os tipos de histórias que atraem os leitores – matérias que incluem representações precisas da ciência, mas também contam histórias humanas que seu público sentirá poderosamente. Discutiremos pesquisas que mostram que tipos de histórias os leitores mais querem ler quando se trata de mudança climática (dica: matérias sobre soluções são muito populares) e sobre os perigos da “condenação” climática e por que não é bobagem escrever sobre esperança.
Vídeo Aulas
1.Vídeo de boas-vindas com Meghie Rodrigues
2.Identificar histórias climáticas e escrevê-las
3. Entrevista com Cara Buckley
4. Entrevista com Simón Romero
Materiais De Leitura
1. “A Guide for Journalists: Covering Climate Equitably” Focus on pages 7-9, 18-19, and (optional) the case studies from 29-35URL [The Solutions Project, by various authors] *em inglês
O guia traz um bê-a-bá sobre justiça ambiental e racismo ambiental e mostra como estes conceitos são centrais quando se reporta sobre mudança climática. Grupos diferentes sofrem consequências diferentes do mesmo problema – e questões de gênero, raça e classe pesam muito nestas disparidades, como acontece com outras desigualdades sociais.
2. Best Practices [Covering Climate Change Now] *em inglês
Aqui, o projeto Covering Climate Now dá dicas de melhores práticas para enriquecer a cobertura sobre mudança climática. Evitar o jornalismo declaratório, estar atento ao ângulo de clima nas mais diversas editorias e destacar as experiências de comunidades negras, indígenas e periféricas são algumas das dicas. O texto também traz sugestões sobre como cobrir o tema sem mergulhar no alarmismo pessimista e traz o lembrete para que nunca, em momento algum, os jornalistas dêem plataforma para negacionistas.
3. Minimanual para a cobertura jornalística das mudanças climáticas. [Márcia Franz Amaral, Eloísa Beling Loose e Ilza Maria Tourinho Girardi (orgs). UFSM, 2020]
Publicado durante o auge da pandemia de Covid-19, o manual destaca os motivos pelos quais os jornalistas devem cobrir mudanças climáticas mesmo em meio à pandemia. Traz alguns conceitos e verbetes básicos para situar jornalistas no tema e também faz lembretes úteis sobre a cobertura de justiça climática e soluções.
Materiais de Apoio